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在Pre AMC的课堂上，三、四年级的小朋友们睁着大眼睛，看着赵旭敏老师把抽象的 "根式" 变成了一个魔法游戏。就这么一个简单的比喻，原本让很多学生都头疼的根式运算，她班上的小学生几乎个个都能稳稳掌握。

这是赵旭敏课堂上最常见的画面——数学可以不是冷冰冰的公式，而是和日常生活挂钩的有趣故事。

赵旭敏

北京大学光华管理学院

犀牛数学竞赛金牌导师

过往战绩

北京大学光华管理学院，高考山东省第二名，数学146分，额外获北京大学“博雅人才培养计划”20分加分

金融系毕业，高数、计量、概统等数学功底扎实，对金融、经济学等交叉学科了解深入

教学经验丰富，教学时长3000+小时;20+名学生在全球性竞赛AMC8、AMC10中取得1%，5%的成绩

北大光华出身的 "有趣灵魂"

本科就读于北京大学光华管理学院，主修金融学，顺手拿了个艺术双学位。电影、文学、艺术、旅行、动漫、运动…… 赵老师的兴趣清单拉出来，比很多人的专业课表还长，朋友们对她的评价高度一致：一个有趣的人。

从北大光华毕业，她顺理成章进了金融行业，做得也相当出色，但做着做着，她心里那个声音越来越清晰："我的人生信条是，用生之有涯去体验生活的无涯。人生就这么长，还是要做自己觉得真正有意义的事。"

其实转行的种子早早就埋下了。大学时她就常帮亲戚朋友的孩子补课，那个过程中她发现：自己好像天生适合做老师 —— 既能走进孩子的内心，又能把知识讲得明明白白。

"教育这个行业太有价值了。好老师对一个孩子的影响有多大，我们每个人上学的时候都体会过。而传道授业解惑这件事，带给人的正反馈也是其他工作很难比的。"就这样，她毅然从金融行业转身，成了一名全职数学老师。

活泼开朗，涉猎广泛，文理兼修 —— 这样的底色，也自然而然带进了她的课堂。虽然数学是门极其严谨的学科，但赵老师始终觉得：正因为难、因为严谨，才更需要活跃的气氛来调剂。照本宣科地讲，低龄孩子听不懂，也坐不住。

于是就有了 "魔法衣帽间"，有了各种天马行空的类比，也有了笑声不断的数学课堂。

松弛感的背后，是千锤百炼

加入犀牛，是因为和创始人李老师的一次长谈。两个小时聊下来，两人对教育、对留学的理解格外同频，尤其是 "培养既能走出去、又能走回来的留学生" 这个理念，深深戳中了她。一拍即合，赵老师成了犀牛数学团队的一员。

站上讲台这些年，赵老师说自己最大的变化是：越来越松弛了。刚入行的时候，她每节课都绷得很紧 —— 恨不得把所有知识点一股脑塞给学生，总担心哪里没讲到、哪里会出意外。

现在的她，站在讲台上从容不迫。所有知识点、题型倒背如流，学生一个眼神她就知道哪里没听懂，课堂上任何突发状况都能轻松接住。这份松弛，是专业度积累到一定程度后的自信。

赵老师教学有个雷打不动的原则：用学生能听懂的方式上课，而不是显摆自己有多厉害。面对低龄孩子，她善用比喻、讲故事;面对高年级学生，她把原理讲透、逻辑理清楚。不同年龄段有不同的讲法，但核心永远是：让学生真的听懂、真的学会。

每一堂课，她都会重新打磨讲义和作业，补充新的例题，调整讲法。自己做题、用 AI 辅助教研、学习其他优秀老师的方法 —— 教学这件事，她始终在更新。

先育人，再提分

在赵老师看来，育人的优先级，始终是大于提分的。

但这两者并不矛盾，反而相辅相成。先帮孩子提升学习积极性、改善学习方法、建立自信心，当他们在学习中获得正反馈，提分就是水到渠成的事。

当然，提分也需要硬功夫。她的课堂有一套明确的要求：笔记、作业、背诵、整理，四件事必须保质保量完成。基础打牢了，成绩自然不会差。

而让她最有成就感的时刻，不是学生考了多少分，而是当他们真的爱上了数学，爱上了课堂的时候。

前几天上海下大暴雨，她的一个Pre AMC8班的学生迟到了几分钟，孩子妈妈说，路上电闪雷鸣，开车像开船一样，小朋友都有点害怕。但迟到的那几分钟里，孩子坚持在车里打开腾讯会议跟着听，到了校区一路狂奔冲进教室，鞋都湿透了。妈妈问她："下这么大雨，下次还来吗?"小朋友特别坚定："还来，想跟赵老师一起上课。"

还有一个跟着她从 AMC8 学到 AMC10 的孩子，7升8的时候就想挑战 AMC12.赵老师起初担心孩子年龄太小，学起来会太吃力。但班主任转达了家长的话："我们相信赵老师的专业，孩子这几年进步特别大，学习积极性也高了很多，愿意主动去挑战更难的东西。"

这些瞬间，都让赵老师深深地感受到加入教育行业是多么正确的选择，因为付出真心，是真的能被感受到的。

信任，是一切的基础

赵老师和学生的关系，更像是朋友。熟了之后，孩子们什么悄悄话都愿意跟她说。她始终相信：信任是一切的基础。学生如果不信任你，就不可能把学习的热情交付给你。

和家长相处也是一样。真诚的态度 + 专业的内容 + 足够的沟通频率，就是建立信任的全部秘诀。

她带过一个一对一的孩子，家长一开始心态很佛系，对孩子的学习也没抱太高期待。但接触下来赵老师发现，这孩子其实数学天赋很高，只是专注力不太够，还有点偏科。于是每次课前课后，她都会拉着家长聊很久：怎么提升专注度、怎么改善做题的小毛病、其他科目怎么补、甚至家里怎么沟通能让孩子更自信…… 慢慢地，家长也被带动起来，开始有规划地配合。家校协力之下，孩子最后顺利考上了心仪的三公学校。

教了这么多年书，见过形形色色的孩子，赵老师越来越笃定：有两样东西非常重要——专注力和坚韧。

"现在的孩子很小就接触电子产品，很多人的专注力其实是受损的，这个影响会随着年级升高越来越明显。所以我一直建议，孩子小的时候多去户外跑、多运动，对修复专注力特别有用。"

而坚韧，是她心中最重要的品质。"人生不可能一帆风顺，考试会失利，申请会碰壁，未来还会遇到各种各样的坎。坚韧的孩子才能摔了爬起来，走得稳、走得远。"

比起盯着一时的分数，不如帮孩子养好学习习惯、保护好他们的内驱力、培养出坚韧的品格。这些东西，才是能跟着孩子走一辈子的财富。

在赵老师的课堂上，学数学可以是衣帽间里的魔法游戏，可以是解开一道难题后的成就感，可以是孩子愿意冒着暴雨也要奔赴的热爱。而她想做的，就是把这份对数学的热情，传递给每一个走进她课堂的孩子。

每一位老师，都有属于自己的教育答案。

犀牛导师系列访谈记录的，不只是老师的履历，还有每一位教育者对课堂的理解、对学生的陪伴，以及对成长的思考。

在犀牛，我们始终相信，专业是老师的底色，陪伴是教育的温度。未来，我们将持续走近更多犀牛老师，分享他们的教育故事，也记录每一个关于成长的真实瞬间。我们相信，每一位优秀老师的背后，都藏着一份值得被看见的教育初心。